Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler için Yazma Zorluklarını Önlemenin 5 Yolu

Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler için Yazma Zorluklarını Önlemenin 5 Yolu

• By Enes
• 23.12.2018
• 1429

Özel ihtiyaçları olan iki öğrenci birbirine benzemezken, ortak oldukları bazı şeyler vardır. Bunlardan bir tanesi yazılı görevlerin ve ödevlerin en fazla zorluğa sebep olmasıdır. Öğrencileri, dinlemek, konuşmak ve okumak gibi etkileşimli derslerden daha başarılı bir şekilde öğretmek ve başarılı hale getirmek için çok daha zorlar.

Ne yazık ki, yazma erken eğitimin ayrılmaz bir parçasıdır. Daha sonraki yıllarda bir çocuğun başarısı üzerinde büyük bir etkisi vardır. Bir çocuk oturup iyi cevaplar yazamıyorsa, başka bir konuda iyi olmak neredeyse imkansızdır, bu yüzden 5 yaşından itibaren yazmayı öğrenmek çok önemlidir.

Çocuğunuzla evde ödev yazmakta zorlanan bir ebeveynseniz, aşağıdaki tekniklerden herhangi birinin işleri kolaylaştırıp kolaylaştırmadığını kontrol edebilirsiniz. Çocuğunuz için (ev ödevi söz konusu olduğunda ) yazmayı daha başarılı ve daha az stresli hale getirmenin bir yolu olarak çocuğunuzun öğretmeni ve rehber öğretmeni ile paylaşın. Sayfayı daha kolay bir yazma deneyimine dönüştürmek çok fazla zaman almayacaktır.

1. Daha Net Talimatlar Verin

Tipik öğrenciler genellikle oldukça belirsiz bir yöne yanıt verirken, özel ihtiyaçları olan bir öğrencinin daha doğrudan ifade ettiği şeylere ihtiyacı olacaktır. Bu, ödevlerin neler içermesi gerektiği hakkında ek talimatlar ve daha fazla gösterge içeren ve yorum için çok daha az yer bırakmak anlamına gelebilir. Bu, öğrencilere yaptıkları işten emin olmaları için gereken güvenceyi ve daha iyi konsantrasyonları sağlayabilir. Onlara odaklanmaları ve yazmaları için özel bir şeyler verdiğiniz gibi, bir konuyu düşünmeye çalışırken dikkatlerini dağıtmak için daha az fırsatları olacak.

2. Bağdaştırılabilir Bağlam Sağlayın

Amaçsız oturmak ve yazmak bütün çocuklar için zor olabilir, ancak özel ihtiyaçları olan öğrenciler için daha da büyük bir zorluk olabilir. Bununla birlikte, görevi değiştirirseniz, sadece yazmakla kalmaz, aynı zamanda anladıkları ve umursadıkları daha büyük bir hedefe ulaşmak için de yazarlarsa, bütün ödevi çok daha kolay tamamlayabilirler. Bunu yapmak çok kolaydır - yazma görevini öğrencinin öğrendiği diğer şeylerle ilişkilendirebilir veya öğrencilerden belirli bir hedef kitleye yazmalarını isteyebilirsiniz. Daha sonra nasıl iletişim kuracakları ve onlardan ne beklendiği konusunda daha iyi bir fikirleri olacak.

3. Zihin Haritalandırmayı Teşvik Edin

Bu, DEHB (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluk) veya benzeri sorunları olan öğrenciler için özellikle yararlıdır. Yazma ödevini yapmaya çalıştıklarında karşılaştıkları ana konulardan biri de düşüncelerini düzenlemektir. İşlerini yapılandırmak için mücadele ediyorlar ve fikirleri bir tür karışıklıkla ortaya çıkıyor. Bu, yazma ödevleri basit ve kısa olan çok genç öğrenciler için çok fazla bir sorun olmasa da, yaşlandıkça sorun olacak, bu yüzden baştan beri iyi alışkanlıklar geliştirmeye çalışın. Zihin haritalama, tüm fikirlerinin kağıda dökülmelerine izin verirken, onları mantıklı bir şeye ayırır. Öğrencilerin herhangi bir önemli özelliği görmezden gelmemeleri için her paragrafta kullanılacak bir giriş, sonuç ve belirli ifadeleri açıkça işaretleyebilirsiniz.

4. Kişisel Sözlükler Oluşturun

Düzenli sözlükler ve yazım denetleyicileri her zaman harika bir fikir olsa da, kişisel bir sözlük özel ihtiyaçları olan bir öğrenci için çok daha yararlı olabilir. Bu sadece, heceleme ve mücadele ettiklerini bildikleri kelimelerin kaydını tutmak için kullanabilecekleri bir alıştırma kitabı olmalıdır. Bir kelimeyi, anlamı ile birlikte doğru bir şekilde yazmak, sözlükte basitçe bir şeyler aramaktan çok daha akılda kalıcı olacaktır, bu nedenle uzun süreli kelime bilgisi geliştirir.

5. Görevi Kırmak

Öğrencinin çalışmaları adım adım gözden geçirmesine yardımcı olun. İyi bir giriş ve sonucun önemini ve her birine dahil edilecek anahtar kelimeleri vurgulayın. Atama için işe yararsa, belirli sayıda paragraf ayırmak bile yararlı olabilir. Her küçük ünite, baştan sona bir makalenin veya makalenin başından daha az korkutucudur.

 

Kaynak : https://www.friendshipcircle.org/blog/2017/06/27/how-to-prevent-writing-difficulties-for-students-with-special-needs/