Sözsüz Çocuklar (Konuşmayan Çocuklar) ile Dil Gelişimi İçin 3 Hızlı İpucu

Sözsüz Çocuklar (Konuşmayan Çocuklar) ile Dil Gelişimi İçin 3 Hızlı İpucu

• By Enes
• 21.12.2018
• 1369

Otizmli birçok çocuk kendi ihtiyaçlarını ve isteklerini iletmek için konuşmaz. Konuşamayan çocuklar, bir bakıcıyı arzu ettikleri bir eşyaya ulaşabilmek için bir yeri işaret etmek veya bakıcıyı çekiştirmek gibi, iletişim kurmak için çok çeşitli yetenekler gösterirler.

Çocuğunuzun dil yetenekleri yelpazesinde nerede olursa olsun, çocuğunuzun ne kadar rahat, neyin onları zorladığını ve neye tepki verdiğini belirlemek önemlidir. Burada çocuğunuza iletişim kurmayı öğretmeye başlarken daha fazla şey öğrenmenize yardımcı olacak üç hızlı ve kolay ipucu yer almaktadır.

1. Tanımlama

Ebeveynler için ilk adım, çocuklarını neyin motive ettiğini tanımlamaktır. Hangi aktiviteler onları heyecanlandırıyor? Hangi nesnelere cevap veriyorlar? Kimse çocuğunuzu sizden daha iyi bilemez ve en uzun süre hangi etkinlik ve nesnelerle iletişim kurduğunu belirlemek iletişimin öğretilmesinde anahtar bir faktördür.

Çocuğunuz için en çok hangi aktivitelerin ve nesnelerin motive edici olduğunu belirlemenin en iyi yolu bir tercih değerlendirmesi yapmaktır. Bir davranış terapisti veya özel eğitim öğretmeni yardımıyla resmi bir tercih değerlendirmesi yapabilirsiniz, ancak gayri resmi tercih değerlendirmeleri yapmak da oldukça kolaydır. Örneğin, çocuğunuzun erişebileceği çeşitli nesneler yerleştirebilir ve hangisine önce ulaştığını veya en uzun süre hangisiyle oynayabildiğini gözlemleyebilirsiniz. Bunu birkaç farklı öğe türüyle yaparsanız, çocuğunuzun gerçekten sahip olduğu nesnelerin ve etkinliklerin bir listesini tanımlayabilirsiniz.

2. Motive etmek

Bir çok ebeveyn hayal kırıklığına uğrayabilir ve bu anlaşılabilir bir durumdur. Ebeveynler çocuklarının daha özel bir şekilde iletişim kurmasını isterler- isimlerini konuşmak, istedikleri şeyleri sormak ve hatta bazen sadece “merhaba” demeleri bile onlar için yeterlidir. Ancak, yetişkinlerin duymak istediği şeyden yola çıkma problemi, bunun motive edici olmamasıdır. Çocuk, bu nedenle iletişim içinde olacakları olasılığı azaltmaktadır. İhtiyaçlarının karşılanması ve arzularının yerine getirilmesiyle sonuçlanan çocuğun iletişimini öğretmek, onları iletişim kurma, istekte bulunma ve kelime dağarcığına daha fazla kelime ekleme konusunda motive edecektir.

3. Güçlendirmek

Ebeveynler çocuklarını motive eden şeyleri belirlediklerinde, iletişimin arttırılması stratejisi tekrarlama ve güçlendirme olur. Uygun takviye ile uygun iletişime cevap vermeye hazır olun. Örneğin, çocuğunuz üç isteği iletmeye başlamışsa: “top”, “bebek” ve “oyun hamuru”, bu öğelere mümkün olduğunca çabuk erişebilmeniz gerekir, böylece çocuğun mümkün olduğunca sık iletişim kurması için güçlendirilir. Bir anlamda çocuğunuza dilin amacını öğretiyorsunuz.

Bu, dönüt almak için en zor adımdır ve sizin için çok fazla organizasyon ve planlama gerektirir. Bu öğelerin birden fazla yerde kullanılabilir olmasını, çocuğunuzla mevcut dil hedeflerinin neler olduğu ile ilgilenen yetişkinlerle iletişim kurmasını ve hatta diğer aile üyelerine çocuğunuzun bu noktada ne zaman iletişim kurduğunu öğretmeyi gerektirebilir. Ancak başarılı iletişimin öğretilmesinde esastır.

Yetişkinler olarak, genellikle zorlu ve karmaşık bir beceri sözel iletişiminin gerçekte ne olduğunu konusunu hafife alıyoruz. Temel iletişim ile mücadele eden çocukların işlevsel bir dil geliştirmek için farklı bir eğitim seviyesine ihtiyaçları vardır. Sözel olmayan (konuşmayan) bir çocuğu neyin motive ettiğini, motive etmeye devam etmesini ve beklenen sonuçlarla iletişimi güçlendirmesini kullanarak, sözel olmayan (konuşmayan) çocukların ebeveynleri başarıya çok daha yakındırlar.

Kaynak : http://www.friendshipcircle.org/blog/2015/11/18/3-quick-tips-for-language-development-with-nonverbal-children/